Δέκα μαθήματα από τα παιδιά!

Δημοσίευση: 05-06-2013 ώρα 14:57:03

“ÎŒταν αφήνεις την αγάπη ενÏŒς παιδιού να μεταμορφÏŽσει την καρδιά σου, τÏŒτε ξαναγεννιέσαι” – Judy Ford.

Αλήθεια πÏŒσο πιο απλή και ÏŒμορφη θα ήταν η ζωή μας αν παίρναμε μερικά μαθήματα απÏŒ τα μικρά παιδιά!!! Αν αφήναμε στην άκρη τη μάσκα του «εγÏŽ είμαι ο μεγάλος, ο δάσκαλος και ξέρω» και δίναμε την ευκαιρία στα παιδιά να μας διδάξουν μέσα απÏŒ την παιδικÏŒτητα και την πηγαία, αυθÏŒρμητη, ολοζÏŽντανη φύση τους!!

Ας διαβάσουμε και ας σκεφθούμε τα δέκα απλά μαθήματα που μπορούν να μας διδάξουν και ÏŒχι να τους διδάξουμε!!

1. «Δεν με νοιάζει τι είναι “σωστÏŒ”. Κάνω αυτÏŒ που μ΄ αρέσει»: Πολλοί απÏŒ μας χρειαζÏŒμαστε να χαλαρÏŽσουμε λιγάκι απÏŒ τα «πρέπει» που επιβάλλουμε στους εαυτούς μας ή μας επιβάλλουν και να ακολουθούμε πιο εύκολα τη φωνή της καρδιάς! Ας εφαρμÏŒσουμε στην τάξη μας την “προσωπική” μας παιδαγωγική θεωρία, αφού βέβαια μπορούμε πρÏŽτα να την υποστηρίξουμε. ΤÏŒτε τα “πρέπει” και τα “σωστά” των άλλων θα μείνουν στην άκρη!!!

2. «Κάνω εγÏŽ την πρÏŽτη κίνηση ÏŒταν θέλω κάτι, δεν παριστάνω τον αδιάφορο στη γωνία περιμένοντας τους άλλους»: Μοίρασμα, σύνδεση, έκφραση, ÏŒλα αυτά που πηγαία κάνουν τα μικρά παιδιά, ÏŒταν οι μεγάλοι οχυρÏŽνονται πίσω απÏŒ ρÏŒλους και προφάσεις για να παραμείνουν κλεισμένοι στο καβούκι τους, ενÏŽ κατά βάθος λαχταρούν να συνδεθούν με τους άλλους! Ας μπούμε και εμείς στην ομάδα τους και ας νιÏŽσουμε τη χαρά του “εμείς”. Ας γίνουμε μια ομάδα με τους συναδέλφους μας στο χÏŽρο εργασίας.

3. «Εκφράζω αυθÏŒρμητα τα συναισθήματά μου ÏŒ,τι κι αν συμβαίνει και μετά προχωράω παρακάτω»: Τα παιδιά κλαίνε ÏŒταν βιÏŽνουν απÏŒρριψη και λύπη, γελάνε ÏŒταν χαίρονται, τσιρίζουν ÏŒταν θυμÏŽνουν, ÏŒταν εμείς παριστάνουμε τους ευγενικούς, τους υπεράνω και τους ψύχραιμους, ενÏŽ μέσα μας πονάμε ή βράζουμε απÏŒ οργή. Μετά παραπονιÏŒμαστε γιατί δεν νιÏŽθουμε καλά και κρατάμε απωθημένα για μια ζωή, σε αντίθεση με τα παιδιά που με φυσικÏŒτητα περνούν απÏŒ το δάκρυ στο γέλιο και απλά …συνεχίζουν το παιχνίδι τους! Δεν είναι κακÏŒ να δείξουμε τα συναισθήματα που γεννιούνται μέσα μας την ÏŽρα που βρισκÏŒμαστε στην τάξη κοντά τους!!! Θα σεβαστούν την ειλικρίνεια των συναισθημάτων μας.

4. «ÎŒταν κάτι μ΄αρέσει πολύ, γιατί να το εγκαταλείψω για κάτι άλλο που δεν μ΄ αρέσει και τÏŒσο;»: Χιλιάδες φορές θυσιάζουμε ή καταπιέζουμε τις επιθυμίες μας για να κάνουμε το «σωστÏŒ». Ας πούμε ναι στην επιθυμία των μαθητÏŽν μας να ασχοληθούν με τη δραστηριÏŒτητα που τους κέντρισε το ενδιαφέρον τους και ας αφήσουμε στην άκρη την ύλη και το μάθημα της επÏŒμενης ÏŽρας.

5. «Τα μικρά πράγματα μου δίνουν μεγάλη χαρά»: Μια αγκαλιά, ένα παγωτÏŒ, μια αστεία γκριμάτσα, τα πάντα μπορεί να είναι πηγή ευδαιμονίας και ευχαρίστησης για ένα παιδί, ÏŒταν ο κÏŒσμος των μεγάλων είναι γεμάτος απÏŒ μεγαλεπήβολους στÏŒχους χωρίς συναίσθημα. Μπορούμε να σταματήσουμε την ÏŽρα της διδασκαλίας μας και να τους χαρίσουμε στιγμή χαλάρωσης κάνοντας ÏŒλοι την γκριμάτσα της στιγμής!!! Είναι σίγουρο ÏŒτι στη συνέχεια θα είναι πιο συγκεντρωμένα στον στÏŒχο τους.

6. «Εκφράζω γενναιÏŒδωρα την αγάπη! Λέω “σ΄ αγαπÏŽ”, γράφω ÏŒμορφα λÏŒγια, κάνω δÏŽρα και αγκαλιές σ΄αυτούς που αγαπÏŽ»: ΑκριβÏŽς το αντίθετο απÏŒ τη συναισθηματική τσιγκουνιά των μεγάλων, που τÏŒσο φοβούνται μήπως εκτεθούν αν πουν μια καλή κουβέντα ή αν εκφραστούν με τρυφερÏŒτητα, ακÏŒμα και απέναντι στους δικούς τους ανθρÏŽπους!Ελάχιστες είναι οι σχέσεις ανάμεσα στους ενηλίκους που βασίζονται στην ανιδιοτελή αγάπη!!! Ελάχιστες οι φορές που ο δάσκαλος εκφράζει την αγάπη του και λέει “σας αγαπÏŽ” στα μικρά πλασματάκια που τον βλέπουν μέσα στα μάτια.

7. «Kάθε μέρα ξεκινάω με ενθουσιασμÏŒ»: O,τι κι αν συμβαίνει, τα μικρά παιδιά ξυπνούν το πρωί με ζωντάνια και ÏŒρεξη, έτοιμα να κατακτήσουν τον κÏŒσμο (ÏŒταν εμείς, οι μεγάλοι, συχνά είμαστε ήδη καταπονημένοι απÏŒ τα σενάρια φÏŒβου που έχουμε σκεφτεί απÏŒ την προηγούμενη μέρα).Κάθε μέρα μπορεί να ξεκινά η ημέρα μας με ένα τραγούδι, το τραγούδι της ομάδας τάξης και με μια χαρούμενη καλημέρα.

8 . «Η περιέργεια μου ανοίγει δρÏŒμους»: Απέναντι στη σοβαροφάνεια και στην ψεύτικη εικÏŒνα “εγÏŽ τα ξέρω ÏŒλα” των μεγάλων, τα παιδιά έρχονται μέσα απÏŒ χιλιάδες ερωτήσεις να βρουν απαντήσεις για να κατανοήσουν τον συναρπαστικÏŒ κÏŒσμο που τα περιβάλλει. Είναι τελικά τÏŒσο απλÏŒ: “ΡÏŽτα για να πάρεις απαντήσεις”. Ας τολμήσουμε να τους πούμε ÏŒτι δεν τα ξέρουμε ÏŒλα, ας ρωτήσουμε και εμείς και ας συμμετέχουμε στην αναζήτηση της αλήθειας, την ÏŽρα του μαθήματος.

9. «Η φαντασία είναι το παν»: Απέναντι στο στεγνÏŒ και άκαμπτο ορθολογισμÏŒ μας έρχονται τα πιτσιρίκια να αντιτάξουν το δημιουργικÏŒ τους πνεύμα, που μεταμορφÏŽνει ένα απλÏŒ ξύλο σε μαγικÏŒ ραβδί, ένα ύφασμα σε σπίτι, ένα ÏŒνειρο σε αληθινή ζωή. Αν κρατήσουμε ακμαίο και ζωντανÏŒ το κομμάτι μας αυτÏŒ, μπορούμε να ελπίζουμε πως θα δÏŽσουμε σάρκα και οστά στις αληθινές μας επιθυμίες! Δημιουργία=φαντασία!!! Η τάξη μας ας μετατραπεί σε ένα “φανταστικÏŒ” νησί γνÏŽσης!!!!

10. «Απολαμβάνω την παρούσα στιγμή. Είναι το ταξίδι που μετράει ÏŒχι το αποτέλεσμα»: Ε, αυτÏŒ κι αν είναι μάθημα ζωής, με δασκάλους τα παιδιά και μαθητές τους εμάς τους ενήλικες!Ας απολαύσουμε την ÏŽρα που βρισκÏŒμαστε μαζί τους στην τάξη και ας μάθουμε ÏŒλοι μαζί!!!

Στον κÏŒσμο των μεγάλων ο έπαινος και η ενθάρρυνση είναι στοιχεία που σπάνια αξιοποιούμε, πιστεύοντας ίσως πως αρκεί να διεκπεραιÏŽνουμε τις υποχρεÏŽσεις μας.Κι ÏŒμως, πού και πού είναι ωραίο να λες και να ακούς ÏŒτι κάτι έχεις κάνει καλά. Θυμηθείτε τη χαρά που νιÏŽσατε ÏŒταν οι μαθητές σάς είπανε “Μπράβο, είναι πολύ ÏŒμορφο αυτÏŒ που φτιάξατε!!!”. Τελικά μερικά πράγματα αξίζουν κι ένα «μπράβο»!!! Οι ενήλικες φοβÏŒμαστε την αποτυχία και δεν διστάζουμε να αρνηθούμε να ασχοληθούμε με κάτι μÏŒνο και μÏŒνο απÏŒ το φÏŒβο μήπως δεν το κάνουμε καλά. Την ίδια στιγμή, το παιδί δεν έχει τέτοιες ανησυχίες και δηλÏŽνει με τεράστια ευκολία ÏŒτι θα τα καταφέρει!!! Τα παιδιά γελάνε πολύ –περισσÏŒτερες απÏŒ 400 φορές την ημέρα. Αντίθετα, ένας ενήλικας γελάει κατά μέσο ÏŒρο 15 φορές την ημέρα. ΖÏŽντας με τα παιδιά, είναι μια καλή ευκαιρία να μάθουμε να γελάμε περισσÏŒτερο.

hamomilaki.blogspot.gr

Δέκα μαθήματα από τα παιδιά! νέα, eidiseis, ειδήσεις, news